大班教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我整理的大班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 大班教案 篇1 主要教学目标： 1、幼儿在阅读中理解数词与量词 2、幼儿在阅读中掌握“我画了……”的句式结构 3、幼儿根据自己的作品创编《我的画》 教学准备： 若干幅不同与读本中的画、装订机、铅笔、画纸、油画棒 第一阶段教学： 教学目标： 1、引导幼儿讨论图画的内容 2、引导幼儿熟悉文字的内容 教学过程： 第一步：游戏《小手变变变》 小朋友，你们看，老师的手会变成什么？（老师把手藏在身后）师：小手变变变，变成小海鸥，（双手变成海鸥状）飞哟，飞哟！游戏继续。小朋友猜猜，小手还会变成什么？师：小手变变变，变成鸭嘴巴。（双手变成鸭嘴状）嘎嘎嘎，嘎嘎嘎！（象鼻子、小鸡嘴、兔耳朵等等）结束语：小朋友们，我们的小手真能干，能变成各种各样的形状，真了不起，一起来夸夸小手：嘿嘿！你真棒！（双手相对）今天老师给你们请来一位小朋友，她的小手也很能干。她的名字叫莎莎，我们一起来看看她的小手会做些什么？第二步：阅读封面 莎莎给我们带来了她亲手制作的小图书，里面都是她画的美丽的画，莎莎还给自己的小图书取了个好听的名字《我的画》（书名），小朋友跟读书名：我的画。封面上有些什么？（幼儿讨论回答） 第三步；看图猜测 第一页：小朋友看看莎莎在第一页上画了什么？是什么颜色的？有几朵？ 第二页：接下来莎莎画了什么？有几棵？是什么颜色的？ 第三页：小朋友猜猜莎莎接下来会画什么呢？（翻到第三页）画上有什么？是什么颜色的？有几匹？ 第四页：嘎嘎嘎！小鸭子来咯！画上画了什么颜色的鸭子？有几只？（小手变变变，变成鸭嘴巴，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎！）幼儿模仿小鸭子。 第五页：接下来我们应该翻到第几页呢？（第五页）莎莎画了什么？有几只？是什么颜色的？（幼儿模仿狗的声音或动作） 第六页：画上有什么？是什么颜色的？有几只？小老鼠是怎么叫的？（儿歌：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫妈妈，妈妈不在，叽哩咕噜滚下来。附动作） 第七页：莎莎画了什么？是什么颜色的？有几只？小朋友看看学学小鹿的样子。（多可爱呀！） 第八页：请小朋友闭上小眼睛（老师翻到第八页，睁开眼睛）画上有什么？小朋友在自己的家里会感觉到快乐吗？还会感觉到什么？（温暖、幸福） 第九页：画面上出现了什么？你喜欢彩虹吗？为什么？（美丽、漂亮） 第十页：莎莎还画了什么？呀！画了谁呀？她在干什么？ 第十一页：莎莎画了这么多的画，请小朋友想想：第一页画了什么？第二页？第三页？（一直到第十页，按顺序） 第四步：大书指读 在幼儿对书的内容有了了解之后，老师将故事文字展示出来，从封面开始，进行带读及幼儿指读。师：小手食指伸出来，手指转转转，（指到文字处）进行指读。反复指读几遍，加深幼儿对内容的印象及理解。 第二阶段教学： 教学目标： 1、复习巩固上节课所学习的知识 2、学习读本中的量词 教学过程： 1、巩固知识。 回忆读本中的内容，最好是按顺序的。老师将小书发给第一个幼儿，请幼儿自己指读。也可读给其它小朋友听。 2、量词的学习。 大班教案 篇2 活动目标： 大班：1、理解什么是“相亲相爱”，尝试将自己的感受进行迁移。 2、通过讨论、实际操作，知道如何带弟弟妹妹进行游戏，以自己的行动表达对弟弟妹妹的帮助。 3、进一步增强关心、爱护弟弟妹妹的情感。 小班： 1、体验被哥哥姐姐关爱、帮助的快乐。 2、愿意和哥哥姐姐一起游戏。 活动准备： 1、有与弟弟妹妹一起游戏、活动的经验。 2、flash动画课件《让爱住我家》;小班幼儿入园时哭的图片;室内、户外游戏材料的图片; 3、游戏材料若干 活动过程： 一、观看“让爱住我家”flash，体验相亲相爱的含义 1、提问：“你们知道什么叫‘相亲相爱’吗”? 2、观看动画片，提问：“他们在做什么?”? 二、观看弟弟妹妹上幼儿园的图片，体会弟弟妹妹的感受 1、提问：“弟弟妹妹怎么了?”“他们为什么难过?”“你们上幼儿园的时候为什么会哭?” 2、我们应该怎样去关心他们?(幼儿自由讨论) 3、教师小结。 三、观看图片并交流 1、出示室内图片一组：在幼儿园里，你怎么带弟弟妹妹玩? 2、出示室外图片一组：在户外，怎么带弟弟妹妹? 四、请小班弟弟妹妹一起来游戏 1、自由选择与弟弟妹妹游戏的不同材料。 A、娃娃家;B、油泥;C、医院场景;d:图书 2、交流感受 3、哥哥姐姐带着弟弟妹妹跳“袋鼠妈妈”，结束活动。 大班教案 篇3 一、教学目标 关注目标：关注环保型无污染汽车。 知识目标：让幼儿了解环保型汽车与人类的关系。 技能目标：培养幼儿独立思考及辨别的能力。 态度目标：家园共同参与，积极响应未来的环保型汽车。 参与目标：幼儿动员父母少使用有尾烟的汽车，要提倡环保型汽 车。 二、教学方法： 调查法、观察法、讨论法、比较法。 三、教学准备 资料准备：关于环保型汽车的种类。 组织准备：幼儿自由分组，每组5~8人。 场地准备：马路。 四、未来汽车的'话 我的名字叫汽车，汽车已有100多年的历史了，全世界大约有1万辆汽车，现在已发展到5亿辆汽车，当今的汽车多为内燃机汽车，每年向大 气排放2亿多吨有害物质，其中一氧化碳排放1亿多吨，铅400多万对吨对城市大气造成极大的危害。 为了减少汽车的危害，人们对我进行了改革，给我分别取了许多名字，如：无铅汽油汽车、电动汽车、天然气汽车、氢气汽车、太阳能汽 车等等。 五、活动过程 活动1、小小摄影赛：马路上的汽车。 让幼儿带上照相机，到马路上去了解、调查当今汽车的现状，并用照相机拍摄下来作为资料。 活动2、讨论活动——尾烟汽车的害处多。 让幼儿谈谈尾烟汽车对人们造成的害处很多，会使人们得肺病、心脏病等等，所以我们应该取缔它。 活动3、亲子活动：未来的汽车。 让爸爸妈妈与孩子们一起用绘画形式把心中最喜欢的汽车画出来，并谈谈其益处。 活动4、制作无烟汽车标志。 让幼儿设计无烟汽车标志，并到社去进行宣传，告诉人们要保护地球。 大班教案 篇4 活动目标:1、仔细观察每一个画面，理解图意，并能用较完整的语句讲述图片内容。 2、利用多种形式激发幼儿的讲述欲望，培养幼儿的口语表达能力和与同伴交往的能力。 活动准备： 1、多媒体展台，讲述图片一套。 2、与教学有关的讲述图片幼儿人手一套。 活动过程： 1、教师带幼儿做音乐游戏《狐狸和兔子》，引出主题。 （1）教师以兔妈妈的身份出现，带孩子们到草地上玩，告诉他们：“当心狐狸”。 （2）一只兔子被狐狸抓住了，幼儿讨论：怎样才能救出小兔子？ 在一座美丽的森林里，一只狡猾的狐狸抓到了一只小兔子，小兔子得救了吗？咱们一起去看看好吗？ 2、逐幅观察图片，掌握讲述方法。 观察图一，提问：（1）图上有谁？发生了什么事？（2）谁看到了这件事，它会怎么想？ 观察图二，提问：（1）狐狸抓住小兔子会怎么想，它是怎么做的？（2）这时小刺猬是怎么做的？它为什么这么做？ 观察图三，提问：（1）狐狸怎么啦？（2）小兔子得救了吗？ 观察图四，提问：（1）小兔子得救了，它会对小刺猬说些什么？小刺猬会怎么回答？（2）它们在草地上干什么？ 3、教师完整示范讲述图片内容。 4、幼儿看小图片自由讲述。 5、请个别幼儿讲述图片内容。 6、为图片内容起名字。 7、幼儿集体边表演边讲述图片内容。 8、教师小结：朋友有危险，我们应该主动去帮助它。 活动延伸： 1、如果你的朋友有危险，你会怎么去帮助他？ 2、如果是其他的小动物看见了小兔子，它会怎么去救它？ 点击此处查看幼儿园教材故事：聪明的刺猬 大班教案 篇5 【活动目标】 1、让孩子学会报数，在范围类有目标的做事。 2、让幼儿学会合作，以及有团队感。 3、训练幼儿的追逐，躲避等能力。 4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 5、发展幼儿思维和口语表达能力。 【活动重点难点】 1、重点：在游戏中学会有目标的做事，合作与团队意识。 2、难点：如何让孩子学会合作。 【活动准备】 铃鼓 【活动过程】 一、开始环节： 老师用铃鼓组织好幼儿站成一排。 二、基本环节： 当老师让幼儿组成一排后，一个接一个的报数，报完数后，老师让报单数的幼儿拉成一个大圆圈，再让报双数的幼儿贴在每一个拉成大圆圈幼儿的背后。 师：孩子们都贴好了吗? 幼：贴好了。 师：(讲规则)现在老师当猎人来打猎，所有小朋友都是动物哈，然后有一个小动物在森林玩，当老师追到那个小朋友时，就换那个小朋友来当猎人，老师当小动物，但是我们小动物可以请其他的小动物帮忙，就是当你跑累了，就贴在一个小朋友的身后，这样你就可以休息，明白了吗? 幼：知道了(可能第一次玩的时候，孩子还不是特别熟，老师多做几次师范就可以了) 师：好，那么我们游戏开始(幼儿在游戏中以追逐，躲避为主) 三、活动结束。 老师：好了孩子们，今天我们的游戏就玩到这里，老师看到你们都很累了，而且好多小朋友都是满头大汗的，现在请所有小朋友排好队，进教室隔背，洗手，喝水。 【活动延伸】 这个游戏不需要准备太多东西，只要孩子们拉个大圆圈就可以游戏，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。 【教学反思】 1、在这个游戏里孩子们接受的速度很快，学会了相互帮助，同时还对数数做了巩固的学习，并明白了如何报数，了解了单数和双数，在我和孩子们玩完第一次时，他们就知道怎么玩了，对于他们这个年龄段来说是相当不错的。 2、在这个游戏里，孩子们的身体素质得到了提升，也学会了和其他小朋友友好相处，但是不足的是很多孩子会跑向自己好朋友哪里，然后就会形成和好朋友这样相互的玩，那么其他的小朋友就会感觉自己是一直站在哪里，就不会很乐意的去玩了，对于这一点，我做的还不是很好，还需要改进。 3、在这个游戏里我也参与到小朋友身边和孩子们一起玩耍，让孩子感觉老是和孩子是好朋友，这样就增进了老师和孩子间的感情。 4、这个游戏总得来说效果还是比较好的，因为孩子们在玩这个游戏时都相当的开心，认真。 5、通过这次活动让我明白到要多注意孩子各个小的方面，多参与到幼儿活动当中，多和幼儿交流，多用幼儿熟悉的儿童语言。
大班教案
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家收集的大班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 大班教案 篇1 活动目标： 1、学习匍匐前进，增强幼儿上、下肢的力量。 2、进行综合练习活动，发展幼儿的平衡，协调能力。 3、继续增强幼儿的规则意识。 活动准备： 1、材料：地雷若干（图片）、矮墙两座（纸盒）、小山洞（桌子），小河一条（凳子）电网两张（绳子） 2、场地布置，作战路线图。 活动过程： 1、师吹哨子与幼儿进活动室，整队。 师边吹哨子边与幼儿121进场，师喊口令：向右看齐、向前看、12报数，请报到2数的小侦察兵向前走一步。 2、准备活动：四路纵队跟音乐做武术操一遍 。 师：今天我们小侦察兵又要学习新本领了，在学习新本领前，我们先来做一些准备动作。（师与幼儿听音乐表演武术操。） 3、引导幼儿练习“电网”下爬过，并讨论如何爬才能不碰到“电网”。 （1）师指电网：现在，我们小侦察兵们要学习新本领了，你们看，这是什么？（电网图片）那我们遇到电网时，该如何过去呢？（幼儿相互讨论），谁愿意上来试一试？（自由练习） （2）教师小结并示范匍匐前进。 师：“小侦察兵们讲得都很好，而且说的这些方法都能安全地过“电网”，但是**小侦察兵最像侦察兵的爬法，这种爬的方法叫匍匐前进。我们一起来试试好吗？ （3）师原地示范，边做边讲解要领：身体先侧躺，左手着地弯曲，头微侧靠向左肩，左脚弯曲右腿伸直，爬的时候左肘与左腿用力向前挪，右脚用力往后蹬，幼儿边看边听进行动作练习。 （4）分批练习匍匐前进，师提醒幼儿注意不能碰到“电网”。 （5）师小结：刚才我们学的新本领叫什么？)匍匐前进） 4、引导幼儿观察活动场地，加入新的练习内容。 a、教师讲解游戏玩法并提出要求。 师：接下来我们要正式开始执行任务了，今天，解放军叔叔给我们送来了一张线路图，要求我们小侦察员按线路图来完成这些任务，现在我们一起来看看，有些什么任务？（师与幼儿边看图边说） ①师边说边指：看，这儿是出发点，我们先来看第一个任务要经过什么地方？（师与幼儿根据箭头的方向边看边说，山洞→小桥→电网→返回）那么第二个任务要经过什么地方呢？看，这儿还是出发点，要经过矮墙→雷区→返回。 ②师：小侦察兵们，如果要完成这些任务，你觉得哪个任务最困难？为什么？第一个任务是先钻过“山洞”，走过这座“小桥”，再小心地爬过“电网”，然后快速跑回来。（教师边讲解边做出正确的示范动作） b、幼儿分组巡回练习，教师从旁指导，提醒幼儿要一个一个排好队，按顺序不争不抢不吵不闹。 师：我们已经顺利完成了第一个任务，接下来我们再来以比赛的形式完成第二个任务，好吗？（师指图）看一下第二个任务是要求我们连续跳过两座“矮墙”，来到“雷区”，找到“地雷”的侦查员小心地拿出来，注意要找准确了，如果不是“地雷”的不能拿出来，还是放在原来的地方；如果是“地雷”的就轻轻地拿着它把它放到安全的地方（箩筐）去，再快速跑回来。 c、幼儿示范后，其他幼儿巡回练习，教师从旁指导。 师：接下来要看小侦察员们的表现了，看哪组把“地雷”排除得既快又好？（教师巡回指导，注意提醒幼儿挖“地雷”时一定要轻、小心） d、幼儿分组进行比赛 e、教师小结，颁发优胜旗。 师：现在我们一起来看一下，哪组找到的“地雷”多？（师与幼儿一起数数，得出每队的得分后颁发优胜旗） 5、幼儿集合，做放松操。 师总结：今天我们小侦察兵们的表现都非常出色，顺利完成了解放军叔叔交给我们的任务，为了表扬我们，他们还给我们送来了一首歌曲，我们一起来听一听吧！（歌曲：我是小兵） 大班教案 篇2 一. 活动目标： 1. 幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来许多烦恼。 2. 激发幼儿不乱扔垃圾的情感。 二. 活动准备： 情景表演，头饰(两只小白猪，小黑猪)，各种工具 三. 活动过程： (一) 情景感知： 1. 小朋友，你们喜欢这个家吗?为什么?(请幼儿来讲一讲，老师听取意见) 2. 老师也不喜欢这个家，为什么小朋友不喜欢，请大家看一个表演。 3. 幼儿和老师共同看情景表演。 (二) 讨论讲述： 1. 小白猪为什么会肚子疼?(吃了苍蝇叮过的蛋糕)(引导幼儿发现苍蝇和蚊子) 教师小结：对呀!苍蝇浑身都是细菌，它最喜欢肮脏的地方。垃圾桶边，厕所里，到处可以见到它然后叮在蛋糕上把细菌都传到了吃的东西上，小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕，所以就会肚子疼。 2. 家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子，还会带来什么烦恼?(让幼儿讲讲议议，讨论一下)(引导幼儿讲出苍蝇.蚊子.老鼠的危害) 3. 小朋友那么现在你们还喜欢小猪家吗? (三) 行为练习： 1. 怎样才能把家里整理干净呢? 2. 有什么办法能消灭蚊子.苍蝇.老鼠呢? 3. 幼儿.小猪.老师共同整理小猪家。 4. 现在小猪家变干净了吗?我们把小手洗干净和小猪说再见吧。 大班教案 篇3 音乐活动：找朋友 活动目标： 1、感受歌曲欢快的节奏特点，初步尝试用动作来表示歌曲中的意思。 2、愿意和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。 活动准备： 手偶、音乐、小动物图片 活动过程： 一、情景导入： 1、出示手偶 2、师：“小兔子了来了，邀请你们一起来跳舞” 播放到“呜哇哇”的时候停止，做哭泣状 兔：“我的好朋友--小猴不见了，我找不到他了，你们帮我找找吧！”（老师操纵手偶，边说边唱“找朋友”这首歌。） 兔：“谢谢你们帮我找到了好朋友，让我为你们唱首歌吧。” （二）、体验理解 1、谈话 师：“小兔有好朋友，我也有很多好朋友，我和xxx是好朋友，我和xxx是好朋友。我知道你们也有很多好朋友，xxx，你和谁是好朋友？”（可以多请几个小朋友说。） 2、找朋友 1）师：“找到好朋友，我们可以做什么？”（一起做游戏、抱一抱、握握手??） 2）教师示范并唱歌曲。 3）请个别幼儿示范。 4）鼓励幼儿有礼貌地找朋友。 （三）、集体游戏——小动物找朋友 师：“我们都找到了好朋友，可是还有一些小动物没有找到好朋友，我们帮帮他们吧” 幼儿装扮成小动物表演《找朋友》 音乐活动：找朋友 活动目标： 活动过程： 一、情景导入，引发兴趣。 1、出示手偶：看看谁来啦？（小兔）它怎么了？它为什么会哭呢？（没有朋友） 二、欣赏感受，熟悉旋律和歌词。 1、播放音乐（第一遍）： ——引导幼儿说说小兔找到朋友做了些什么？ 2——鼓励幼儿随音乐用肢体动作表现歌词。 3、播放音乐（第三遍）： ——教师跟着伴奏清唱，让幼儿熟悉歌词，并引导幼儿有节奏的说一说。 三、音乐游戏，体验快乐。 ——教师先去找，示范游戏的玩法。 2、播放音乐，幼儿玩找朋友的游戏，体验快乐。 反思调整： 1、开始环节，教师通过操作手偶创设了帮助小兔找朋友的情境大大引发了孩子参与的积极性。前期有歌曲《交朋友》的经验，所以在老师提出“怎么样才能找到好朋友的？”后孩子们都能够说出“笑咪咪”“一起唱歌跳舞”等，为 理解歌词内容作了铺垫。 2、在欣赏感受的环节，我从借助动作的模仿，帮助幼儿熟悉记忆歌词，效果不错，孩子们边做边说过渡到边唱边做。 3、最后一个环节我进行了微调，没有特意再创设小动物找朋友的情境，而是顺其自然地通过老师找朋友示范游戏的玩法，然后鼓励孩子去找不同的朋友，一样起到了很好的效果。 大班教案 篇4 活动目标： 1、启发幼儿积极参与表演游戏活动。 2、培养幼儿学会与同伴协商，轮流扮演角色。 活动准备： 物质准备：小熊家的家具、餐具、用品（见p391）头饰等； 知识经验准备：幼儿已有接待过客人或到别人家做客的经验。 教师预设与幼儿活动情况： 一、谈话引题。师：你有没接待过客人或到别人家做过客，你是怎样接待客人的？ 二、教师讲述故事。让幼儿通过故事，理解故事内容，学习复述故事重点部分。 三、启发幼儿对各个角色的动作表演，学会表现各种小动物的动作。（本节重点让幼儿熟悉故事内容，学会复述，初步掌握角色对话。） 注意：活动调整可以让幼儿分组扮演角色进行对话表演。 教学反思 这次教学活动选自语言《小熊请客》。教学时，发现内容虽然有些简单，但孩子通过观看课件的形式，兴趣还是挺高的，在教学活动中，我先设计故事情景，同时用角色语言进行配音。然后让幼儿学习故事里小动物的礼貌、礼仪，培养孩子从小养成讲礼貌的好习惯。 在教学中，老师首先应该明确：准备教具材料目的是让幼儿观察画面， 根据画面所传达的信息来学故事，那么幼儿在听、看故事时应该在符合故事大意的基础上，来理解礼貌的好处。至于故事内容通过课件就可以了解。如何让孩子学会懂礼貌呢？这就需要老师适时引导、鼓励孩子能够自己说。 这个故事比较简单，很多重复的话，幼儿一学就会。应该让宝宝以角色的形式，把故事中的礼貌用语表演出来，这样就达到了教学目的。在做这些活动时，教师可以先选出几个胆大的孩子来模仿，当众教给他们如何表现更好些！托班孩子小，在选择角色时需要老师及时的指导，比如：有喜欢熊猫的都站起来学熊猫，然后让他们模仿小熊的语气去说话等。在我的教学准备中，事先安排了让幼儿动手操作，去给好朋友送食物，但由于我的紧张、疏忽造成了遗漏。 总的来说，十几分钟的课，既要突出重点又能充分发挥孩子积极主动性，是有些难度的，所以对教学活动中对教材和教学对象要掌握好，重难点和孩子的认知能力要做到心中有数。 大班教案 篇5 一、活动名称 ：“窗户上的哈气与冰花” 二、活动目标： 乐于关注周围生活中的自然现象，大胆探究哈气与冰的秘密，初步了解水的三态变化。 三、活动提示： 关注幼儿对于冬季活动室玻璃上哈气的发现，适时提问：“哈气从哪来？”并引导幼儿晚上和早晨观察自己家卧室、浴室、厨房的玻璃，“你有什么发现？” 幼儿自由讨论自己的发现及问题：“为什么会有哈气？冰花从哪来？” 幼儿共同搜集有关信息并相互交流，初步了解哈气及冰花产生的原因。 四、观察要点： 幼儿探究周围生活中各种现象的兴趣与发现。 五、延伸活动： 和幼儿一起进行“冻冰花”的游戏或在科学区投放加热可观察水蒸气的材料，在操作、尝试中进一步感知水的三态变化。 欣赏故事“小水滴旅行记”，进一步理解水的三态变化。 大班教案 篇6 设计意图 : 本次活动是一节10以内加减法计算的复习课。其重点放在提高幼儿计算游戏的兴趣上及初步认识人民币并初步会简单的换算。《纲要》中所说：“幼儿园数学应以游戏为主要向导，孩子在游戏中得以不同的发展和提高。”如果单一学习数学，孩子们会感到枯燥无味。于是我在活动中设计了逛超市这个游戏，将加减法应用于生活中。让幼儿在游戏中体会学习的快乐，并和孩子一起发现生活中的数学问题用学到的数学知识解决这些问题。 活动目标： 1、利用游戏的形式培养幼儿对10以内数加、减运算的兴趣及运算。 2、认识人民币中的元、角；初步学会简单的换算关系，并能运用心算或利用数学教具进行加减法运算。 3、引导幼儿在游戏中运用礼貌用语，遵守规则。 4、通过购物等活动体验数学与生活的密切关系。 活动重点： 提高幼儿计算游戏的兴趣上及初步认识人民币并初步会简单的换算。 活动难点： 如何让幼儿很好的进行集体游戏，并在游戏中发现生活中的数学问题用学到的数学知识解决这些问题。 活动准备： 1、创设银行—中国建设银行、十元、五元、一元、五角、二角、一角人民币若干张；存折若干张。 2、创设小超市，超市分三个区：生活用品区、玩具区，食品区商品上分别贴上不同价格的标签，收银台。 3、辅助材料—蒙氏数学教具：加法板、减法板、邮票游戏、计算架、数棒。 4、幼儿计算纸若干张、笔若干支。 活动过程： 一、预备活动 师：小朋友们好，看超市里的商品种类真多呀！你们准备买些什么呢？ 可是买东西需要钱,我们没钱怎么办？(去银行取钱) 师：好，让我们一起先排队，站在安全通道上，脚尖亲脚跟，安静的走进银行吧。 二、游戏活动 1、取钱 （初步认识人民币） 引导幼儿观察银行取款处，并请幼儿拿着自己的存折到银行取出需要的钱数。（提醒幼儿使用礼貌用语，相互谦让,知道遵守规则。） 2、购物（复习10以内的加减及初步会简单的货币） 师：拿了钱我们可以去买东西了。 ①、购物要求。 师：这么多的商品，每样商品是多少钱呢？我们可以看什么？（标签） 今天我们每人只有十元。请选好商品后，自觉的在收银台按商品价格交款、找钱。 ②、幼自由选购商品， 引导幼儿利用蒙氏教具，进行物品价格统计。 师：请小朋友们说说自己买了那些物品。 幼儿：我买了毛巾、玩具 教师：你们那的这些物品一共花了多少钱？怎么算的？ 幼儿思考，记录物品价格列出算式。 3.提醒幼儿做文明顾客，轻拿轻放。 三、分组活动: 第一组：玩扑克牌游戏：教师：请下朋友们两个一组玩扑克牌，每人抽一张牌，比一比谁的牌大，用大数减去小数。 第二组：小花想用奖票悦奖。幼儿3人一组，每人10张奖票悦奖，如文具盒8元，就数八张奖票，换回文具盒，数数剩下的奖票还剩有说少张，写下算式。继续悦奖。 第三组：超市又要清帐了，请小朋友们用金色珠帮我把这些账单结算出来。 四、交流小结，收拾学具 师：针对幼儿的学习情况做简单的小结（今天我们自己去超市买了东西，知道人民币元、角的兑换关系，会用加减运算的方法计算自己购物的价格，真棒！）引导幼儿将学具收拾好。 活动延伸： 1、园内延伸 （1）在数学区域中投放加法、减法板及算式，让幼儿练习10以内的加法和减法。 （2）在游戏角投放头饰教具，让幼儿合作游戏，游戏中幼儿可以拿走自己知道的算式头饰，老师及时给予补充，提高幼儿的计算的兴趣。 2、家庭延伸 （1）和爸爸、妈妈一起逛超市，尝试用10以内加法和减法解决生活中的实际问题。 （2）家长和幼儿再加玩掷骰子的游戏，先认识骰子上的数子，再将骰子上两面数字相加，看结果是多少？ 大班教案 篇7 活动目标： 1．在熟悉曲调的基础上，感受乐曲结构，学会根据图谱掌握相应的节奏型。 2．体验打击乐演奏的乐趣及大家合作成功的快乐。 活动准备： 1.各种打击乐器人手一个。如：响板、沙球、碰铃、琴鼓等。 2.两只老虎的图片（一只没有眼睛，一只没有尾巴）。 3.《两只老虎》的节奏图谱。 活动过程： 一、音乐游戏，导入活动。 师：“今天天气真好，老师带你们出去玩玩好吗？” 师生共唱歌曲《小蜜蜂》，幼儿跟着音乐唱歌跳舞进活动室。唱完歌曲，突然出示两只老虎的图片，激起幼儿的好奇心。 二、视觉刺激，进入主题。 1.引导幼儿仔细观察两只奇怪的老虎，暗示幼儿唱起自己熟悉的歌曲《两只老虎》。 师：你们唱得太好了！这首歌老师也会唱，我和你们唱的感觉可不一样哦，想不想听？ 幼：想！ 师：那就赶紧找个位子坐下来听老师唱歌。 （教师有表情地演唱歌曲，突出十六分音符的节奏。） 师：你们听出老师唱的这首歌里，有哪些地方特别有趣？ 幼：节奏不一样，有的快，有的`慢…… 师：其实很简单，老师是按照图谱上的节奏来唱的，我们一起来看看。 2.出示图谱，引导幼儿认识不同的节奏型，让幼儿徒手练习打节拍，用奥尔夫教学法，重点引导幼儿练习十六分音符的节奏，通过拍打身体的各个部位来体验节奏。 师：我们在打拍子时，除了可以拍手，还可以拍哪里呢？ 幼：还可以拍脸、拍头、拍肩、拍腿、拍腰、跺脚…… 带领幼儿练习数遍，加强记忆。 三、出示乐器，开始演奏。 1.师：你们的表现真是太棒了，今天我们来开一次音乐演奏会，快请出我们的乐器朋友！ 请幼儿一一介绍自己的乐器名称及用法。 2.师：好，我们大家一起拿出乐器，看着图谱打出节奏。 幼儿自由敲打节奏一遍。 师：这样的演奏好听吗？ 幼：不好听！太响、太乱、太吵了！ 师：嗯，老师也有这样的感觉。想一个好办法来演奏好听的音乐吧。 3.引导幼儿将歌曲分段，进行分组演奏。 师：你们觉得《两只老虎》这首歌可以分成几段？每一段可以用什么样的乐器来演奏？ 幼儿思考、讨论后，得出结论：可以分成3段。 第一段：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。（用响板、琴鼓、碰铃来演奏） 第二段：一只没有眼睛，一只没有尾巴。（用沙球来演奏） 第三段：真奇怪，真奇怪。（所有乐器合奏） 4．带领幼儿分段练习演奏的方法，每一组单独练习之后再合奏。 师：小朋友们可要注意看老师的指挥哦，别人在演奏的时候，我们的乐器朋友要保持安静，我们要认真地听，而且要做动作来配合他们，这样的演奏才更好听！ 教师指导幼儿练习两、三遍。 师：听了这样的演奏，你的心里有什么样的感觉？ 幼：我感觉很好听、很舒服、很有趣…… 师：所以只要大家一起想办法，一起合作就会做好每一件事情！ 四、唱歌跳舞，结束活动。 师：我们今天又学会了一个新本领，心里好开心啊，大家一起跳个舞吧。 师生共同歌曲《红蜻蜓》，跳起欢快的舞蹈，结束音乐活动。 大班教案 篇8 活动目标： 1．幼儿在反复感受的基础上，学习创编二拍子的节奏型。 2．幼儿在活动中学会用身体乐器（小脚）踩节奏，发展动作的灵活性。 3．幼儿体验活动的快乐。 4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 1．录音机、录像机、磁带、录像带。 2．大鼓一只，小鼓若干。 3．彩色节奏卡若干，音符娃娃若干，小节线若干。 4．幼儿已认识二分音符、四分音符、八分音符。 活动过程： 一、复习节奏鼓《鼓旦旦》。 师：找只小鼓做朋友吧，让我们敲起欢乐的鼓，热情地欢欢迎客人老师！ 1．“比比哪只小鼓节奏最好听。”幼儿根据音乐伴奏的速度，完整演奏。 2．送小鼓休息 二、节奏练习。 1．看一组幼儿在海滩上玩耍的录像。 2．幼儿互相交流在海滩玩耍的情景。 3．节奏练习。 师：“我的大鼓想知道你们在海滩上都玩了些什么。” 老师有节奏地边敲大鼓边问幼儿：你 在 | 做什 么 | 幼儿用同样的节奏来回答：我 在 | 踩文 蛤 | （1）部分幼儿进行节奏练习。 （2）变换节奏，幼儿逐个练习。 师：你 在 做 | 什 么| 幼：我 在 洗 | 脚 丫 | 4．幼儿用脚踩出节奏。 师：你们的小脚丫在海滩上踩出的节奏就像一首快乐的歌。把你们的快乐和大家一起分享吧！ （1）出示节奏型 X X X | X X X | ， 幼儿踩。 （2）个别幼儿随意踩，大家学。 三、自编节奏型 1．出示音符娃娃，引导幼儿说出每个音符是几拍的。 2．和音符娃娃做游戏：用音符娃娃编二拍子的节奏型，编两个小节。 3．幼儿分组摆节奏型，教师巡回指导并提醒幼儿用小节线隔开。鼓励编好的，先打出自己的节奏，再用脚踩出来。 4．将各组编的节奏型排成一队，幼儿集体练习踩节奏。 5．大鼓加入，幼儿再次练习踩节奏。 四、复习律动《快乐的啰唆》 师：玩了这么久，你们快乐吗？还有很多快乐你们没发现呢。走，我们一起找快乐去！ 活动反思： 音乐审美感受是使儿童在学习音乐过程中，通过感知音乐作品的艺术美，在情感上产生共鸣，获得美的感受。因此，音乐教育中无论是能力培养、思想认识提高，还是心灵陶冶都需要经过一个循序渐进的、连续不断的、潜移默化的教育过程。